Der Minister für nationale Bildung argumentierte, dass das ÇEDES-Projekt ein „außerschulischer Club“ sei.
Bildungsminister Yusuf TekinEr argumentierte, dass das ÇEDES-Projekt, bei dem religiöse Beamte wie Prediger und Korankursleiter den Schülern Bildung vermitteln sollen, „eine außerschulische Clubaktivität“ sei.
Ministerium für nationale Bildung, Präsidentschaft für religiöse Angelegenheiten und Ministerium für Jugend und Sport; Er erstellte das Protokoll „Ich bin sensibel für meine Umgebung, ich schütze meine Werte“ (ÇEDES) mit dem Ziel, „Schüler zu Individuen zu machen, die nationale, moralische, menschliche, spirituelle und kulturelle Werte annehmen, schützen und entwickeln“. Es wurde erklärt, dass religiöse Amtsträger wie Prediger und Korankursleiter, die im Rahmen des Protokolls als „spirituelle Berater“ eingesetzt wurden, den Schülern an MEB-Schulen „Werteerziehung“ anbieten würden. Die fragliche Praxis sorgte für Diskussionen und löste in vielen Teilen der Gesellschaft Reaktionen aus.
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Laut den Nachrichten in Cumhuriyet, CHP Tekirdağ Stellvertreter İlhami Özcan Aygun , reichte eine parlamentarische Anfrage an die Große Türkische Nationalversammlung ein und forderte Tekin auf, diese zu beantworten. Aygun „Was ist der Umfang des Projekts und der Unterschied zum Kurs für religiöse Kultur und Ethik?“ Er fragte: „Verfügen die zugewiesenen Personen über eine pädagogische Ausbildung?“
Als Reaktion auf Ayguns Vorschlag argumentierte Tekin, dass es sich bei dem Projekt um einen „außerschulischen Club“ handele und erklärte, dass es der Erlaubnis der Eltern bedürfe. Tekin sagte: „Das Projekt deckt die Grundwerte sowie kosmischen und sozialen Werte im Lehrplan ab. „Das ÇEDES-Projekt ist eine außerschulische Clubaktivität, die von den Beamten dreier offizieller Institutionen mit Genehmigung der Eltern unterstützt wird, deren Hauptwerte im Lehrplan stehen“, sagte er. Tekin sagte: „Im Rahmen des ÇEDES-Projektprotokolls wurden den Schulen keine Moralberater zugewiesen.“
T24
