Während die Alphabetisierungsquote in der Türkei mit ihrem Prestige im vergangenen Jahr auf 97,6 Prozent stieg, wurde Ankara zur Provinz mit der höchsten durchschnittlichen Bildungsdauer.
Das Türkische Statistische Institut hat die nationalen Bildungsstatistiken für 2022 veröffentlicht.
Demnach lag der Anteil der Associate-, Bachelor-, Master- und Doktoratsabsolventen im Alter von 25 Jahren und älter an der Gesamtbevölkerung im Alter von 25 Jahren und älter im Jahr 2008 bei 9,8 Prozent, während er im vergangenen Jahr bei 23,9 Prozent lag. Während im Jahr 2008 die Quote der Absolventen von Grundschulen und höheren Bildungsstufen innerhalb der Altersgruppe im Fach Sprechen bei 81,1 Prozent lag, wurden im Jahr 2022 92,5 Prozent berechnet.
Lag die durchschnittliche Bildungsdauer der Bevölkerung ab 25 Jahren im Jahr 2011 bei 7,3 Jahren, stieg sie im Jahr 2022 um 26 Prozent auf 9,2 Jahre. Die durchschnittliche Ausbildungszeit für das Jahr 2022 wurde für Frauen mit 8,5 Jahren und für Männer mit 10 Jahren angegeben.
Das „Geschlechterverhältnis“, das sich auf das Verhältnis der durchschnittlichen Bildungsjahre von Frauen zu den durchschnittlichen Bildungsjahren von Männern bezieht, lag 2011 bei 0,78 und stieg jedes Jahr auf 0,84 im Jahr 2022.
Ankara, die Provinz mit der höchsten durchschnittlichen Bildungsdauer
Die Provinz mit der höchsten durchschnittlichen Bildungsdauer der Bevölkerung ab 25 Jahren im Jahr 2022 war Ankara mit 10,6 Jahren. Auf diese Provinz folgten jeweils Istanbul, Eskişehir, Kocaeli und İzmir. Als Provinz mit der niedrigsten durchschnittlichen Bildungsdauer wurde Ağrı mit 7,2 Jahren ermittelt. Şanlıurfa, Van, Muş und Kastamonu folgten der Provinz, die Gegenstand der Theologie war.
Die ersten fünf Provinzen, in denen die durchschnittliche Bildungsdauer der Bevölkerung ab 25 Jahren zwischen 2011 und 2022 den höchsten Anstieg verzeichnete, sind Şırnak mit 65,1 %, Hakkari mit 53,9 %, Bingöl mit 51,9 %, Muş mit 48,1 % und 46 %. Das ist es Rang als Van mit ,5. Die ersten fünf Provinzen mit dem geringsten Anstieg waren Ankara mit 18,2 %, Tekirdağ mit 20,5 %, Eskişehir mit 20,8 %, Istanbul mit 21,5 % und Yalova mit 21,6 %.
Während die Alphabetisierungsrate in der Bevölkerung ab 6 Jahren im Jahr 2008 bei 91,8 Prozent lag, stieg sie im Jahr 2022 auf 97,6 Prozent. Im Zeitraum 2008–2022 stieg die Alphabetisierungsrate bei Frauen von 86,9 Prozent auf 95,9 Prozent und bei Männern von 96,7 Prozent auf 99,3 Prozent.
Die Provinz mit der höchsten Alphabetisierungsrate im Jahr 2022 war Antalya mit 99 Prozent. Dieser Provinz folgten Çanakkale, İzmir, Muğla und Denizli. Als Provinz mit dem niedrigsten Theologieanteil wurde Mardin mit 93,6 Prozent ermittelt, gefolgt von Şanlıurfa, Siirt, Ağrı und Iğdır.
Die Provinzen mit der höchsten Alphabetisierungsrate bei Frauen sind Antalya und Çanakkale.
Die ersten fünf Provinzen, in denen die Alphabetisierungsrate im Zeitraum 2008–2022 am stärksten anstieg, waren Şırnak, Hakkari, Van, Siirt und Muş. Die ersten fünf Provinzen mit dem geringsten Anstieg waren Eskişehir, Ankara, Yalova, Istanbul und Bilecik.
Die Provinzen mit der höchsten Alphabetisierungsrate bei Frauen waren Antalya und Çanakkale mit 98,4 Prozent, gefolgt von İzmir, Denizli und Muğla. Als Provinz mit der niedrigsten Sprechquote wurde Mardin mit 89 Prozent ermittelt. Dieser Provinz folgten Şanlıurfa, Ağrı, Siirt und Iğdır. Es wurde festgestellt, dass die Alphabetisierungsrate bei Männern in der Mitte der Provinzen der Türkei keinen deutlichen Unterschied aufwies.
Erstmals präsentierter Indikator für durchschnittliche Schulungsfristen
Die National Education Statistics Database (UEİVT) wurde 2008 durch die Kombination der von Einzelpersonen erhaltenen Bildungsinformationen und der Informationen aus Verwaltungsunterlagen im Rahmen der Studien zum Address Based Population Registration System (ADNKS) erstellt. Mithilfe von UEİVT wurde der Bildungsstatus von Bürgern ab 6 Jahren in ABPRS anhand ihres Wohnorts, ihres Geschlechts und ihres Alters berechnet.
Der international wichtige Indikator „Durchschnittliche Bildungsjahre“ wurde erstmals als offizielle Statistik für die Jahre 2011-2022 vorgelegt. Die durchschnittliche Bildungsdauer gibt die durchschnittliche Bildungsdauer der Bevölkerung ab 25 Jahren an. Die durchschnittliche Bildungsdauer wird in Studien wie dem Human Development Index, dem Gender Development Index und dem Multidimensional Poverty Index verwendet, die vom Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen berechnet werden.
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