Die Erschütterungen, die in Kahramanmaraş auftraten und in 11 Provinzen zu spüren waren, wirkten sich sowohl körperlich als auch geistig auf die Menschen aus, die in der Region leben. Experten weisen auf die psychischen Folgen hin, die nach dem Erdbeben vor allem bei Kindern und Jugendlichen auftreten können.
Fakultät für Sozialwissenschaften, Klinische Psychologin für Kinder und Jugendliche Prof. DR. Gülsen ErdeWährend er die Herstellung eines ehrlichen Kontakts mit Kindern und Jugendlichen betonte, erklärte er, dass es psychologisch normal sei, dass an Krisentagen Angst aufsteige und körperliche Symptome auftreten.
Experten, die sich auf die psychologischen Auswirkungen der Gehirnerschütterung spezialisiert haben, betonen die Notwendigkeit, eine genaue Verbindung herzustellen, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen. Prof. DR. Erden erklärte, dass das Schockgefühl, das durch die Katastrophe verursacht wurde, und die Gefühle von Angst, Eile, Angst, Schuld und Hilflosigkeit in den ersten Momenten, dh zum Zeitpunkt der Krise, zu spüren waren.
Erden, der feststellt, dass bei Personen zusammen mit diesen Gefühlen Reaktionslosigkeit oder extreme Sensibilität beobachtet werden kann, sagte: Das Gefühl, den Moment der Zerstörung noch einmal zu erleben, sich wiederholt an die Bilder der Gehirnerschütterung zu erinnern, alle Arten von Geräuschen, Anblicken usw. zu vermeiden. Er bemerkte dass Gefühle und Verhaltensweisen wie tiefe Trauer und schnelle und sehr wütende Wut die üblichen Spannungsreaktionen auf außergewöhnliche Situationen sind, die während der Krisenzeit beobachtet werden können und lange anhalten können.
Welche Auswirkungen hat das Erdbeben auf Kinder und Jugendliche?
Prof. DR. Unter Hinweis darauf, dass Kinder wie Erwachsene nach traumatischen Ereignissen offensichtlich Anspannung zeigen können, bemerkte Erden Folgendes:
„Angst, Wut, Trauer, Sorgen, Sorgen, Schuldgefühle usw. Neben Gefühlen können Verhaltensweisen wie Verwirrtheit, Schüchternheit, Unbehagen, Aufgeregtheit, sehr aktiv, unruhig oder sehr erregt sein. Allerdings Bestimmung der Reflexionen von Kindern über Traumata; Es kann viele verschiedene Faktoren geben, wie das Alter des Kindes, die subjektive Wahrnehmung der Ursache des Traumas (z. B. weil ich mich schlecht benommen habe), der Verlust eines geliebten Menschen, die Beobachtung, dass Erwachsene Probleme haben, damit fertig zu werden, und körperliche Verletzungen.
Bei Jugendlichen, nach traumatischen Ereignissen, Entsetzen, Unruhe, Depressionen, Selbstvorwürfen, Verlust des Interesses an Schule und anderen Aktivitäten, Verhaltensweisen früherer Altersperioden (regressives Verhalten), Verschlechterung von Schlaf und Appetit, Schlafterror, Aggression, Konzentrationsschwäche u Typisch sind Trennungsangst, Rückzug, Gefühle der Einsamkeit und Angst.“
Kinder und Jugendliche erleben emotional schwere und belastende Erfahrungen
Er betonte, dass Kinder und Jugendliche, die Erdbeben ausgesetzt waren, emotional ein schweres und schwieriges Leben erleben, alle ihre Sinne angeregt werden und sie noch nicht in dem Alter sind, um diese kraftvolle Erfahrung vollständig zu verstehen, sagte Prof. DR. Gülsen Erden setzte ihre Worte wie folgt fort:
„Obwohl das Alter des Kindes die Verbindung bestimmt, die mit dem Kind aufgebaut werden soll, ist das Grundprinzip ein respektvoller, sensibler, verständnisvoller, aufrichtiger und mitfühlender Ansatz. Es ist sehr wertvoll, mit dem Kind auf Augenhöhe zu sprechen und das Gespräch mit einem Kennenlernen zu beginnen. Wenn Kinder gemischte, schwere Gefühle und Meinungen haben, werden sie versuchen, den Erwachsenen zu verstehen, der versucht, sich mit ihnen zu verbinden. Körperkontakt ohne seine Zustimmung und Bitte kann das Kind verängstigen, es will es vielleicht nicht.“
Prof. Dr. DR. Erden betonte, dass man beim Zuhören ruhig und interessiert bleiben müsse, ohne sie zu interpretieren, ohne Worte wie Überraschung und Mitleid zu sagen.
Und was ist mit den Kindern über ihre Erfahrungen passiert? was haben Sie getan?‘ Er erklärte, es sei wertvoll, solche Fragen nicht zu stellen. Um die Gründe für die Ängste und Sorgen von Kindern zu verstehen, die nicht sprechen wollen, schlug er vor, Möglichkeiten zum Fotografieren, Schreiben und Spielen anzubieten.
Wie soll Kindern das Erdbeben erklärt werden?
Bevor Kindern das Erdbeben erklärt wird, sollte darauf geachtet werden, dass die zu vermittelnden Informationen dem Alter des Kindes entsprechen, und bei kleinen Kindern: „Es hat einen Ruck gegeben. Manchmal zittern wir bei einem Beben auch an den Möbeln in unserem Haus kann sich bewegen, und manchmal halten die Wände unseres Hauses Erschütterungen nicht stand. Erdbeben sind ein natürliches Phänomen wie Schnee, starke Winde und. DR. Gülsen Erden sagte: „Andererseits kann Grundschulkindern geholfen werden, sich wieder weniger pingelig zu fühlen, indem sie einfach die tektonischen Platten und die Wissenschaft hinter den Ursachen von Erdbeben erklären, ohne zu sehr ins Detail zu gehen.“
Prof. DR. Gülsen Erden sagte: „Nach der Erklärung dessen, was passiert ist, ist es auch wertvoll zu sagen, dass jeder in der Familie Vertrauen hat und alles gut wird. Außerdem gehört es zu den Fehlern, die man nicht machen sollte, vor Kindern auf das Telefon zu schauen und zu sagen „was passiert, wenn ein Erdbeben passiert“, Fotos von eingestürzten Gebäuden zu zeigen oder Kindern mit Erwachsenenproblemen die Katastrophe zu vermitteln.
Was sollten Menschen tun, die das Erdbeben nicht erlebt haben, sich aber geistig nicht ausreichend fühlen?
Prof. DR. Während Gülsen Erden sagt, dass es normal sei, dass an Krisentagen Angstzustände auftreten und körperliche Symptome auftreten, erinnert sie daran, dass diese Symptome natürlich verschwinden, wenn die Sorgen nachlassen, und dass es wertvolle Schritte seien, sich der Dinge bewusst zu sein, die sich nicht richtig anfühlen um kompetent zu werden.
Erden betonte, dass es sowohl für Kinder als auch für Erwachsene wertvoll sei, bei einer Änderung der täglichen Routinen und Gewohnheiten (z.
„Einen Spielplatz für Kinder zu eröffnen, ihnen zu ermöglichen, mit Gleichaltrigen zu spielen und in der Mitte zu sein, sie dabei zu unterstützen, Fotos zu machen und ihre Gefühle und Ideen schriftlich mitzuteilen, ist wirksam bei der Entwicklung und Verschönerung geeigneter Bewältigungsverfahren für diejenigen, die in einem Erdbeben leben, und diejenigen, die von weitem ausgesetzt sind. Es ist auch wichtig, sich nicht Alkohol, Drogen oder anderen schädlichen Verhaltensweisen zuzuwenden, um sich spirituell fit zu fühlen, und sich von Gerüchten fernzuhalten, die keine emotional erhebenden Beweise haben.“(DHA)
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