Canan Kaftancıoğlu: Bildungsausgaben sind die primäre Agenda jedes Bürgers, an dessen Tür wir klopfen

CHP Provinzleiter Istanbul Canan Kaftancioglumit der Feststellung, dass 71 Schulen, die 2020 evakuiert wurden, um neu gebaut und renoviert zu werden, im neuen Schuljahr nicht unterrichtet werden konnten und dass die Schüler dieser Schulen weiterhin in Klassen mit 60-70 Personen an anderen Schulen unterrichtet werden, „Die primäre Agenda der Frauen und Männer, die unseren Bürgern, die wir in dieser Zeit an ihre Türen klopfen, die Türen öffnen, ist das Problem, ihre Bildungsausgaben zu decken, unabhängig davon, in welchem ​​Bezirk sie leben oder auf welcher sozioökonomischen Ebene ihre Kinder zur Bildung schicken.“sagte.

Canan Kaftancıoğlu gab heute vor der Haydar Akçelik Vocational and Technical Anatolian High School in Eyüpsultan eine Presseerklärung ab, um auf die Probleme aufmerksam zu machen, die vor dem neuen Schuljahr im Bildungsbereich aufgetreten sind.

„Da die Schulen nicht vorbereitet werden konnten, sollte den Kindern ein kostenloser Service angeboten werden“

Vor der Aussage sprach eine Frau namens Hülya, Mutter von zwei Kindern, mit der Kaftancıoğlu sprach, „Wie Sie wissen, sind die Haydar Akçelik Vocational and Technical Anatolian High School in unserer Nachbarschaft und die Yunus Emre Primary School, die schnell in Verzug geraten ist, seit sehr langer Zeit geschlossen. Die Bauarbeiten dauern noch an. Wir, die Bewohner und Eltern dieser Nachbarschaft, machen viele Schwierigkeiten durch. Meine ältere Tochter ist in der High School, mein jüngerer Sohn ist dieses Jahr in die Grundschule gekommen. Beide müssen mit dem Shuttle fahren. Zu den Schulungskosten kamen monatliche Servicepreise von 750 plus 750.000 500 Lira hinzu. Wir erwarten von unserem Staat, dass diese Schulen, da sie sich nicht auf dieses Schuljahr vorbereiten konnten, unseren Kindern dienen würden. Denn in ländlichen Gebieten, selbst dort, wo es ein oder zwei Kinder gibt, bringt der Shuttle die Kinder kostenlos von ihren Dörfern zu ihren Schulen. Wir sind Opfer dieser Wette“sagte.

„Ich wünsche den Kindern Klarheit, ich wünsche ihren Familien Kraft“

Kaftancıoğlu, Provinzleiter der CHP Istanbul, erklärte, dass sie die Prozesse im Zusammenhang mit Bildung und Ausbildung in den 5 Jahren, die sie in der Mission waren, genau verfolgt haben, und sagte:

„Primäre Agenda von Familien, Schwierigkeiten beim Zugang zu Bildung“

Die primäre Agenda unserer Bürger, an deren Türen wir in dieser Zeit klopfen, unabhängig davon, in welchem ​​Bezirk sie leben, unabhängig von ihrem sozioökonomischen Status, ist die primäre Agenda von Frauen und Männern, die ihren Kindern die Türen zur Bildung öffnen In einer Metropole wie Istanbul gibt es keine Chancengleichheit, ich betrete sie nicht einmal, die Schwierigkeiten beim Zugang zu ihnen und ihrer Bildung, während sie ihre Kinder zur Bildung schicken, Probleme bei der Deckung ihrer Ausgaben. Als die Ausbildungszeit im vergangenen Jahr am 3. September 2021 und am 27. September 2021 begann, haben wir als KWK-Organisationen erneut Presseerklärungen abgegeben. Wir haben eine vor einer Schule in Bayrampaşa mit der Aufschrift „Wie viel Bildung wird gegeben?“ gemacht, vor der Gazi-Mustafa-Kemal-Schule in Beşiktaş, die abgerissen wurde, wie Sie hinter Ihrem Motomot sehen können, und die als letzte ausgebildet werden sollte Jahr, wurde aber bis heute nicht gebaut. In unseren Studien in Istanbul wurde untersucht, wie viele Schulen in der Aus- und Weiterbildungsphase der Realität des Coronavirus entsprechen, wie viele Klassenzimmer benötigt werden, wie viele Lehrer in Istanbul benötigt werden, wie groß die Chancenungleichheit in der Bildung ist und welche Schulen das sind am Tag der Rede abgerissen oder renoviert wurden, um einen neuen zu machen.Wir haben nachgesehen, ob der Unterricht geöffnet war.

„Es gibt eine Miete, die versucht wird, über Schulen zu bekommen“

Auch heute stehen wir wieder vor einer Schule, die in Eyüp abgerissen wurde und deren Bau angekündigt, ausgeschrieben und mit dem Bau begonnen wurde, um dieses Jahr für die Schulzeit vorgezogen zu werden. Das Arbeitsende ist eigentlich verstrichen, unsere Kinder müssen in dieser Ausbildungszeit auf diese Schule gehen, werden aber leider auf die entsprechenden Schulen in der Umgebung geschickt, nicht die Schule, die an ihrem Wohnort nicht möglich ist, und die Familien müssen den Shuttle-Preis separat bezahlen, und sie müssen in Klassen von 60-70 Personen lernen.

Welche Aufgabe hat die Politik? Aufgabe der Politik ist es nicht, sich mit eitlen Dingen zu befassen. Aufgabe der Politik ist es, die Probleme der Bürger zu lösen. So wie sie die Probleme der Bürgerinnen und Bürger nicht lösen, gibt es eine Verständigung, die unsere BHKW-Kommunen und die Bildungsgrundlage des IMM verhindert. So entsteht im Garten der zerstörten Schule in Büyükçekmece eine Schule in Plattenbauweise. Unsere Gemeinde sagt: „Zeig uns einen Ort, lass uns eine Schule mit kommunalen Mitteln bauen, lass unsere Kinder gehen“. Unserer Gemeinde wird jedoch kein zufälliger Ort zum Bau einer Schule angezeigt. In Kağıthane wird eine Schule mit dem Namen „Wir werden Renovierungen vornehmen“ abgerissen. Lassen Sie sie diese Schule wieder bauen, das Land wird der Gemeinde Kağıthane auf eine Weise zugewiesen, bei der nicht klar ist, was zu tun ist. Da keine Schulen gebaut werden, wird versucht, durch diese Arbeiten einen Gewinn zu erzielen.

„Öffnen Sie die Türen der Schulen, in die unsere Kinder gehen können, wir sind damit zufrieden“

Wir wollten diese Pressekonferenz heute im Garten der im Bau befindlichen Schule abhalten; aber die Türen wurden mit einer erhaltenen Anweisung geschlossen. Die Türen für uns zu schließen ist nicht wertvoll, öffnen Sie die Türen der Schulen für unsere Kinder, dem stimmen wir zu. Unsere Kreisgemeinden und das IMM stellen sich den Anforderungen, die von allen Schularten kommen, um in der Bildungszeit bei unseren Bürgerinnen und Bürgern zu sein. Leider werden Anweisungen an Bezirksbildungsdirektionen gesendet, das wissen wir. Sie sagen: „Vielleicht stellen Sie keine Anfrage bei KWK-Gemeinden oder IMM“. Mit anderen Worten, sie sagen „das Recht blockieren, Dienstleistungen von den Kommunen zu verlangen“.

„Wir haben die Anforderungen von 146 Schulen in Istanbul erfüllt“

Allerdings haben wir bisher die Forderungen von 146 Schulen in Istanbul erfüllt. Von der Kartal Cevizli Anatolian Imam Hatip High School bis zur Sultangazi Orhangazi Secondary School, von Ataşehir bis Çatalca stellte İBB allen Schulen in Istanbul die von ihr geschaffenen Ressourcen zur Verfügung, indem sie ihre Bedürfnisse erfüllte, indem sie ein Budget von Millionen Lira zuteilte, was die Regierung tat nicht tun, was der Bildungsminister nicht gesehen hat. Sie transferieren Millionen von Lira an Ressourcen an Schulen, die dem Minister egal sind, damit unsere Schüler eine angemessenere Ausbildung erhalten und die dort arbeitenden Lehrer und Schulleiter sie bieten können besserer Service.

Gehen Sie auf die Website der Nationalen Bildungsdirektion von Istanbul, die sogar die Daten verbirgt, auf der Seite der Nationalen Bildungsdirektion von Istanbul haben sie keine Informationen darüber, welche Schulen renoviert werden, wann sie geöffnet werden, da wir nicht das Geringste erreichen können offizielle Informationen, da sie sich nicht um die Tatsachen kümmern, über die wir jetzt sprechen.

„Wenn die CHP an die Macht kommt, ebnen wir den Weg für einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung“

Hier möchte ich mich noch einmal an den Minister für Nationale Bildung wenden. Jede Frau in jeder Familie, die wir in Istanbul an ihre Tür klopfen, beschwert sich darüber, dass sie ihre Kinder nicht auf die Schule schicken kann, die sie verdienen. Selbst wenn er eine Schule schicken muss, kann er seine Bedürfnisse nicht erfüllen. Ich werde eine Registrierungsgebühr von neuen Registranten verlangen. Wissen Sie, sie sagen: „Es wird keine Registrierungsgebühr erhoben“. Was sollen die Manager tun? „Wenn die Mittel nicht ausreichen, muss ich die Eltern darum bitten“, sagt er.

Mit anderen Worten, wir befinden uns in einer pädagogischen Realität, in der das eigentliche Opfer unsere Schüler sind, nicht derjenige, der das Problem zwischen dem Erzieher und den Eltern löst, sondern das ganze Problem sowohl für den Erzieher als auch für die Eltern.

Schließlich werden wir als CHP unseren Bürgern durch unsere Kommunen und Organisationen bis zum Regierungswechsel zur Seite stehen und so viel wie möglich beitragen. Wenn die CHP an die Macht kommt, ebnen wir allen den Weg zu einem gleichberechtigten Zugang zu Bildung.“

„Wir sind mit einer Verständigung konfrontiert, die Probleme ignoriert“

Stellvertretender CHP-Istanbul, der über die Ausbildungsarbeit der CHP-Provinzpräsidentschaft Istanbul im vergangenen Jahr und die Reflexionen der Ausbildungsberichte in der Großen Nationalversammlung der Türkei und die parlamentarischen Anfragen informierte. Sibel Özdemirer sagte:

„Im Zentrum von Istanbul, in edlen Vierteln; Hier, in Eyüpsultan, Beşiktaş, Bayrampaşa, Avcılar, Güngören, Başakşehir, Büyükçekmece und in zentralen Stadtteilen neben der Autobahn, standen Kinder vor dem Problem des Zugangs zur Schule, und wir sahen, dass bezahlte Mütter, insbesondere Frauen, neben dem Erhalt einer qualitativ hochwertigen Bildung ‚ Wir können keine Schule finden, um unsere Kinder dorthin zu schicken.“ Sie sagten und gaben an, dass sie mit erheblichen Transportkosten konfrontiert seien. Ja, Schulen wurden angesichts der Realität des Erdbebens in Istanbul abgerissen, aber die anderen Schulen, die unsere Kinder schicken werden, sind weit entfernt, und der schnelle Wiederaufbau der Schulen ist zu spät oder noch nicht abgeschlossen. Als Istanbuler Parlamentarier haben wir diese Probleme gestellt. Welche Schulen wurden zerstört? Warum wurde es zerstört? Wann wurde es zerstört? Aus welchem ​​Grund wurde es zerstört? Wann wird es fertig sein? Welche Schulen werden diese Kinder besuchen? Diese Kinder bedürfen einer dualen Ausbildung, also der Opfer. Er muss in überfüllte Klassenzimmer und weit entfernte Schulen gehen. Auf keine dieser Fragen gibt es eine Antwort. Wir sind mit einem Verständnis konfrontiert, das diese Probleme ignoriert. Wir haben kein Verständnis, das diese akzeptiert und auf ihre Lösung abzielt. Wir bringen sie ständig zur Sprache. Was kann insbesondere getan werden, um die Transportkosten zu decken und unsere Kinder zur Schule zu bringen? Auch auf sie erfolgt keine Reaktion. Wir waren mit vorgefertigten Schulen konfrontiert. Wir haben Plattenbauschulen im Zentrum von Istanbul, in Stadtteilen und Nachbarschaften gesehen, wo es nicht möglich ist, im Sommer und im Winter zu lernen.“

T24