T24 Politik
Das Lehrberufsgesetz trat nach der Veröffentlichung im Amtsblatt in Kraft. Während sich das Gesetz im Entwurfsstadium befand, löste es die Reaktion von Gewerkschaften und der Opposition mit der Begründung aus, dass es wirtschaftliche und soziale Rechte an sich reißt und die Arbeitsplatzsicherheit beseitigt.
Das von der Generalversammlung der Großen Türkischen Nationalversammlung verabschiedete Lehrberufsgesetz trat nach Veröffentlichung im Amtsblatt in Kraft.
Der 34. Punkt des Entwurfs mit dem Titel „Änderung der Dienstklasse“, der angeblich abgelehnt wurde, weil er das Mobbing gegen Lehrer verstärken würde, wurde gestrichen und das Gesetz mit 38 Elementen wurde auf der Generalversammlung der Großen Türkischen Nationalversammlung am 10. Oktober angenommen .
Einzelheiten zum Lehrberufsgesetz
Herausragend in den Gesetzen zur Regelung der Auswahl, Ausbildung, Ernennung, Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten, Belohnungen und Strafen von Lehrern, die Bildungs- und Ausbildungsdienstleistungen erbringen, ihrer Weiterentwicklung in den beruflichen Stufen und anderen Fragen im Zusammenhang mit dem Lehrerberuf sowie der Einrichtung des Nationalen Lehreramts Bildungsakademie, ihre Aufgaben, Organisationsstruktur und Probleme in Bezug auf ihre Mitarbeiter Die Elemente sind wie folgt:
Unter dem Ministerium wird die Nationale Bildungsakademie eingerichtet, um Schulungsprogramme zur Vorbereitung von Lehrerkandidaten auf den Beruf, zur beruflichen Entwicklung von Lehrern, Verwaltungsbeamten und anderen Mitarbeitern, zu ihrem Aufstieg in den beruflichen Rängen und zur Beförderung in ihren Positionen vorzubereiten, umzusetzen und zu bewerten .
Disziplinarrat; Es besteht aus fünf Mitgliedern, die vom Akademieleiter für jede Ausbildungsprogrammperiode bestimmt werden, darunter drei Mitglieder aus dem Kreis der Mitglieder des Akademischen Beirats und zwei Mitglieder aus dem Kreis der an der Akademie diensthabenden Abteilungsleiter. In gleicher Weise werden fünf Ersatzmitglieder bestimmt. Bei seiner ersten Sitzung wählt der Disziplinarrat aus seiner Mitte ein Mitglied zum Vorsitzenden.
Bei Bedarf können innerhalb der Akademie Schulungs- und Bewerbungszentren eröffnet werden. Die notwendigen Arbeiten und Prozesse für den Bedarf der Akademie an Arbeitskräften, Kontrolle, Wartung und Reparatur, Erhaltung und Sicherheit, beweglichen und unbeweglichen Gütern, Werkzeugen, Ausrüstung, Materialien, Vorrichtungen und Fahrzeugen usw. werden von den zuständigen Einheiten des Ministeriums durchgeführt. Die für die Kosten der Akademie vorgesehenen Mittel werden in den Haushalt des Ministeriums aufgenommen.
In Zusammenarbeit mit Hochschuleinrichtungen können Fakultätsmitglieder gemäß den Entscheidungen in Artikel 38 des Gesetzes Nr. 2547 vorübergehend der Akademie zugewiesen werden.
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Vorstellungsgespräch für Schulleiter und stellvertretende Schulleiter Kandidaten, die zum ersten Mal zum Direktor oder stellvertretenden Direktor der Bildungseinrichtung ernannt werden, werden in das von der Akademie organisierte Schulungsprogramm für Administratoren aufgenommen. Managerkandidaten, die an diesem Programm teilnehmen, werden anhand ihrer Überlegenheit gegenüber denjenigen ermittelt, die in schriftlichen und/oder mündlichen Prüfungen 60 oder mehr Punkte erreichen. Werden schriftliche und mündliche Prüfungen gemeinsam abgelegt, wird die Erfolgsnote durch Bildung des arithmetischen Mittels der schriftlichen und mündlichen Prüfungsergebnisse ermittelt. Von Lehrern; Der Titel „Fachlehrer“ wird denjenigen verliehen, die eine mindestens zehnjährige Lehrtätigkeit vorweisen können, keinem Aufstiegsverbot unterliegen und die von der Akademie organisierte Ausbildung zum Fachlehrer abgeschlossen haben. |
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Artikel 34 aus dem Vorschlag gestrichen Das 34. Element mit dem Titel „Wechsel der Dienstklasse“, das im vom Generalrat der Großen Türkischen Nationalversammlung angenommenen Gesetzentwurf zum Lehrerberuf enthalten war, wurde von Bildungsgewerkschaften mit der Begründung kritisiert, dass es das Mobbing gegen Lehrer verstärken würde. Das betreffende Element wurde aus dem Text entfernt. In dem Artikel heißt es: „Teamlehrer, bei denen aufgrund der Kontrolle und Prüfung durch den Ministeriumsinspektor oder den Bildungsinspektor festgestellt wird, dass sie ihre Pflichten im Rahmen der Lehrberufsqualifikation nicht erfüllen, werden von der Akademie in die Ausbildung aufgenommen.“ Diese werden vom Ministerium oder vom Ministerium geschult, die in der ersten Kontrolle innerhalb der Ausbildungsperiode nach Abschluss der organisierten Ausbildung nicht im Dienst sind. Es wird erneut von Bildungsinspektoren bewertet, die aufgrund der festgestellt wurden Zweitbewertungen werden Teams zugeteilt, die für ihre Situation in der Klasse „General Management Services“ geeignet sind. Im Rahmen des vom Saadet-Future-Cluster vorgelegten Vorschlags hieß es: „Mit dem Vorschlag soll verhindert werden, dass die erworbenen Rechte von Lehrern, die vor Inkrafttreten dieses Gesetzes ihre Tätigkeit aufgenommen haben, entzogen werden, und.“ um die Ungerechtigkeiten zu verhindern, die Lehrer erleiden, wenn die Inspektorprüfungen aufgrund ihrer politischen und ideologischen Unterschiede voreingenommen sind.“ |
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