Abgeordneter der Iyi-Partei Eskisehir Arslan Kabukcuoglu, „Es ist eine seltsame Ironie, dass das Ministerium für Nationale Bildung, das in der Regierung sitzt, wieder den Eins-zu-Eins-Weg gewählt hat, während das Gesundheitsministerium das von ihm eingeführte Leistungssystem aufgegeben und seine Mängel gesehen hat. Es ist notwendig, eine Umgebung zu haben, in der der Schüler lernt und Hausaufgaben macht. 40 Prozent der Erstklässler kommen ohne Frühstück zur Schule. Familien haben nicht die finanzielle Kraft, die notwendigen Lehrmittel bereitzustellen.sagte.
Gute Partei Eskişehir-Abgeordneter Arslan Kabukcuoğlu hielt heute eine Pressekonferenz in der Großen Nationalversammlung der Türkei ab. Kabukcuoğlu hat auf seiner Pressekonferenz auf das Lehrberufsgesetz reagiert.
20 Jahre AKP-Regierungen; Mit dem Argument, dass er durch Arbeit und Anstrengung den Aufstieg verhindert habe, sagte Kabukcuoğlu, „Durch Vetternwirtschaft, Vetternwirtschaft und missbräuchliche Tests ist unser Land leider weit von qualifizierten Mitarbeitern in diesem Bereich entfernt. Es stellt sich heraus, dass Bildung der legalste und halalste Weg zur Steigerung des Wohlstands und des persönlichen Fortschritts ist.er sagte.
„Die staatliche Bildung hat den Lehrer unwichtig gemacht“
Kabukcuoğlus Rede lautet wie folgt:
„Die staatliche Bildung hat den Lehrer unwichtig gemacht. 700.000 Lehrer, die auf eine Anstellung warten, sind der konkreteste Beweis dafür. Mit den Gesetzen, die angeblich Karriereplanung im Unterricht machen sollen, wurden die Lehrergehälter um bis zu tausend Lira erhöht. Es bedarf einer allgemeinen Verschönerung im Interesse von Lehrern, die ein Gehalt von bis zu 8.500 Lira beziehen.
Diese Preise sind unzureichend. Mit dem neu erlassenen „Lehrberufsgesetz“ werden Lehrer und Schulleiter die Arbeit eins zu eins erledigen, es wird keinen Unterschied geben, es wird nur einen Preisunterschied geben. Es ist möglich, dass dies zu einigen Unruhen innerhalb der Institution führen wird. Es ist eine merkwürdige Ironie, dass das in der Regierung befindliche Bildungsministerium wieder den Eins-zu-Eins-Weg gewählt hat, während das Gesundheitsministerium das bisherige Leistungssystem aufgegeben und dessen Mängel gesehen hat.
„Lehrer können mit einem würdigen Gehalt von 8.000 750 Lira in keiner Weise Trost spenden“
Ihre Gehälter sind unzureichend. Lehrer können mit einem Gehalt von 8.750 Lira, das eines Lehrers würdig ist, in keiner Weise Trost spenden. Es gibt keine horizontale oder vertikale Karriereplanung. Sie haben Probleme, die sich aus ihrem sozialen Umfeld ergeben. Sie haben keine Unterkünfte in abgelegenen Gebieten. Lehrer, die von verschiedenen Orten kommen, haben Probleme, sich in die Gesellschaft zu integrieren. Die Gemeinde legt selten Wert auf Bildung. Finanzielle Schwierigkeiten verhindern, dass Kinder zur Schule gehen. Es gibt auch Probleme, die von den Eltern/Familie des Schülers herrühren. Es ist die Norm für die Familie, Bildung zu schätzen.
„40 Prozent der Erstklässler kommen ohne Frühstück zur Schule“
Es ist notwendig, eine Umgebung zu haben, in der der Schüler lernt und Hausaufgaben macht. 40 Prozent der Erstklässler kommen ohne Frühstück zur Schule. Familien haben nicht die finanzielle Kraft, die notwendigen Lehrmittel bereitzustellen. Vorschulbildung ist wertvoller als Hochschulbildung und leider hinkt unser Land in der Vorschulbildung hinterher. Verdienste werden nicht bewertet. Sie mobben herum und blockieren die Entwicklung mit dem Zustand der Anlehnung an die Politik, der unqualifizierten Menschen in der heutigen Türkei zu viel ist.
„Während 700.000 Lehrer auf eine Anstellung warten, rekrutieren und beschäftigen wir Lehrer mit Verträgen oder Preisen“
Überfüllte Klassenzimmer zwingen den Lehrer zu einem schlechten Zeit- und Klassenmanagement. Überfüllte Klassenzimmer sind die Situation, die den Lehrer am meisten unter Druck setzt. Die duale Ausbildung erhöht auch die Anspannung der Lehrer. Beispielsweise gibt es im Zentrum von Eskişehir 34 Bildungseinrichtungen, die eine duale Ausbildung anbieten. Es ist ein sehr wertvolles Thema, unsere Lehrer als Vertragspreise zu diskriminieren. Während 700.000 Lehrer auf eine Ernennung warten, stellen wir Lehrkräfte mit Vertrag oder zu bestimmten Preisen ein und beschäftigen sie.“(PHÖNIX)
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