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Die Fremdsprachenlernplattform Preply erhält eine Investition von 70 Millionen US-Dollar

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Der Online-Marktplatz für Fremdsprachen Preply wird mit seinen 70 Millionen US-Dollar an neuen Mitteln den künstlichen Intelligenzassistenten in den Dienst von Lehrern stellen und personalisierte Lernwerkzeuge entwickeln. Kirill Bigai, Mitbegründer und CEO von Preply, das seinen Umsatz in den letzten drei Jahren um das Zehnfache gesteigert hat, sagte: „Dieser Erfolg spiegelt auch die Widerstandsfähigkeit und Entschlossenheit der Technologieabteilung in der Ukraine und aller Ukrainer wider.“

Der globale Online-Marktplatz für Fremdsprachen Preply hat einen bedeutenden Meilenstein in der Finanzierungsgeschichte des Unternehmens bekannt gegeben. Preply hat weitere 70 Millionen US-Dollar aufgebracht, um seine Serie-C-Investition auf 120 Millionen US-Dollar zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf dem möglichst schnellen und erfolgreichen Wachstum und der Skalierung eines Unternehmens liegt. Der neu geschaffene Fonds soll dazu dienen, den Assistenten der künstlichen Intelligenz den Lehrkräften zur Verfügung zu stellen und personalisierte Lernwerkzeuge zu entwickeln.

Das Wachstumskapitalunternehmen Horizon Capital leitete die Kapitalerhöhung von Preply in Höhe von 70 Millionen US-Dollar unter Beteiligung von Reach Capital, Hoxton Ventures und anderen bestehenden Investoren. Es wurde angekündigt, dass neue und bestehende Investoren, darunter Owl Ventures, das die Serie C Mitte 2022 leitete, teure Erfahrung und Edtech-Expertise (Bildungstechnologien) mitbringen werden, die die erfolgreiche Reise des Online-Marktplatzes für das Erlernen von Fremdsprachen vorantreiben werden.

Leitung der Kategorie „Live-Sprachlernen“.

Preply wurde 2012 von drei ukrainischen Unternehmern gegründet und verfügt heute über Niederlassungen in Barcelona, ​​​​New York und Kiew mit fast 500 Mitarbeitern aus 60 Nationalitäten in 30 Ländern. Preply hat sich zu einem globalen E-Learning-Hub entwickelt und verbindet 35.000 Lehrer in mehr als 50 Sprachen mit der weltweit größten Sprachlerngemeinschaft von Hunderttausenden in 180 Ländern.

Dmytro Boroday, Partner bei Horizon Capital, betonte, dass Preply, eine der am schnellsten wachsenden globalen Edtech-Marken, auch in der Kategorie „Live-Sprachlernen“ führend ist: „Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit mit den visionären Mitbegründern und großartigen Managementteams von Preply.“ „Wir schätzen die Kultur der operativen Exzellenz und der herausragenden Leistung, die sie in den letzten Jahren gezeigt haben, und sind stolz, sie auf ihrem Wachstumskurs zu unterstützen.“

James Kim, Partner von Reach Capital, sagte: „Preply ist der klare Spitzenreiter seiner Branche im Bereich des Live-Sprachlernens, in dem wir über umfassende Erfahrung verfügen. Wir freuen uns, sie bei ihrer weiteren Expansion und ihrem Wachstum zu begleiten. Künstliche Intelligenz hat ein enormes Potenzial zur Optimierung der Lehrertätigkeit und der Schülererfahrung. Preply übernimmt eine führende Rolle bei der Integration von KI in die Lernreise.“

„Dieser Erfolg ist auch Ausdruck der Widerstandskraft und Entschlossenheit der Ukrainer“

Kirill Bigai, Mitbegründer und CEO von Preply, sagte: „Auch wenn wir noch nicht alle unsere bisherigen Mittel ausgegeben haben, halte ich es für eine große Leistung, diese Kapitaleinlage gesichert zu haben.“ Hinter diesem Erfolg steht unser Fokus auf Kapitaleffizienz und Leistung bei Preply. Die von uns bereitgestellten neuen Mittel werden es uns ermöglichen, unsere Führungsrolle zu festigen, indem wir künstliche Intelligenz in den Dienst der Lehrkräfte stellen und die Tür zu einer bahnbrechenden Lernerfahrung öffnen. Obwohl unser Team global ist, glauben wir, dass wir einen Meilenstein erreicht haben, der als von Ukrainern gegründetes Unternehmen mit wertvoller Forschungs- und Entwicklungskapazität in der Ukraine gefeiert werden sollte. Dieser Erfolg stellt auch die Widerstandsfähigkeit und Entschlossenheit des Technologiesektors in der Ukraine und aller Ukrainer dar.“

Der Umsatz hat sich in den letzten drei Jahren verzehnfacht

Die Einnahmen von Preply haben sich in den letzten drei Jahren aufgrund wertvoller Verbesserungen der Arbeitserfahrung von Lehrern und Schülern verzehnfacht. Mit der Verbreitung hybrider Arbeitsmodelle ist die Nachfrage der Unternehmen nach Online-Sprachlerntools für ihre Mitarbeiter gestiegen. Mehr als 200 neue Verträge, die im letzten Jahr unterzeichnet wurden, ebneten Preply auch den Weg für das B2B-Wachstum. Unternehmen wie Datadog, GroupM und Bain haben damit begonnen, die Dienste von Preply zu nutzen, um die Verbindungskompetenzen ihrer Gruppe zu verbessern sowie deren Vertrauen und Produktivität zu steigern. Letzten Monat ist Preply eine Partnerschaft mit der Sprachbehörde ETS (Education Testing Service) eingegangen, um ein qualitativ hochwertiges und personalisiertes Erlebnis bei der Vorbereitung auf den TOEFL iBT® zu bieten, einen Englischkompetenztest, der von mehr als 11.500 Institutionen weltweit verwendet wird.

35.000 Lehrer werden Kompetenzen im Bereich der künstlichen Intelligenz erwerben

Preply priorisiert von Menschen geleitete Lernprozesse und nutzt die treibende Kraft der künstlichen Intelligenz, um das Lernen zu skalieren, den Zugang zu optimieren und den Fokus zu stärken. Preply nutzt außerdem maschinelles Lernen, um Lehrer und Schüler zusammenzubringen.

Preply bietet Lehrern eine Vielzahl von Übungen, Grammatikerklärungen, Dialogstartern usw. Es wurde auch ein Lehrassistent in Dienst gestellt, der dies ermöglicht Lehrer nutzen dieses KI-Tool während des Unterrichts oder in ihrer eigenen Mitte, um Hausaufgaben vorzubereiten und Unterrichtspläne zu planen. Dadurch ist es ihnen möglich, sich auf hochrangige Aufgaben zu konzentrieren, die menschliches Mitwirken erfordern.

Preply analysiert außerdem aktiv Daten zu Schülerleistungen und Lernmustern, um Bereiche zu identifizieren, in denen Schüler Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise ist es möglich, personalisierte Unterrichtspläne und Zusammenfassungen zu entwickeln, die den persönlichen Bedürfnissen der Schüler entsprechen, und Erkenntnisse darüber, wie die am besten geeigneten Unterrichts- und Lernergebnisse erzielt werden, mit der Lehrergemeinschaft auszutauschen.

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