Assoz. DR. Erbay: Wir denken, dass die Kinder im Zitterbereich unter schweren Depressionen leiden, wir müssen bewusst handeln.

In einem Interview über „Ein Kind in einer Erdbebenzone sein“, sagte Assoc. DR. Ayhan Erbay, „ Wir glauben, dass die Kinder im Erdbebengebiet unter schweren Depressionen leiden. Wir müssen bei allen Dienstleistungen, die für diese Kinder zu erbringen sind, bewusst handeln. Wir müssen etwas Arbeit leisten, indem wir Kinder verstehen, ihnen zuhören und uns um ihre Bedürfnisse kümmern, ohne sie zu drängen.“ genannt.

Anlässlich der Woche der Nationalen Souveränität und des Kindertages am 23. April organisierte die Istanbul Kultur University (IKU) einen Vortrag zum Thema „Being a Child in an Earthquake Zone“. Im Interview sagten die Experten; Er erläuterte, was im Bereich der geistlichen, allgemeinen und besonderen Bildung getan werden sollte.

IKU kommissarischer Rektor Prof. DR. Fadime Üney Yuktepe hat es geschafft. moderiert von Ece Karabocuk Assoz. DR. Ayhan Erbay , IKU-Fachbereich Pädagogik Sonderpädagogik Sektionsleiter Prof. DR. Wunsch Ihtimam, Rechtswissenschaftliche Fakultät der IKU Abteilung Straf- und Strafprozessrecht Dr. Lehrer Mitglied von Ozge Sirma GeserEr war dabei und erklärte, was im Bereich der spirituellen, juristischen und speziellen Erziehung für Kinder im Erdbebengebiet getan werden sollte.

Prof. DR. Yüksektepe: Wir alle haben ein Grundbedürfnis nach Wissen

Rektor der Istanbuler Kulturuniversität Prof. DR. Fadime Üney Yüksektepe, „ Als Istanbul Kultur University diskutierten wir die Woche vom 23. April mit einem Panel zum Thema „Ein Kind in einer Erdbebenzone sein“. In unserem Panel haben wir uns Experten aus allen Perspektiven der Rechts-, Geistes- und Sonderpädagogik angehört und wollten das Bewusstsein aller auf diesem Gebiet schärfen. Wir haben immer versucht herauszufinden, was wir gemeinsam tun können. Rechtlich brauchen wir alle ein für allemal ein Grundwissen. Wir müssen wissen, was zu tun ist. Spirituell müssen wir wissen, was wir für die Kinder im Bereich der Gehirnerschütterung vorteilhafter tun können, indem wir unsere eigene Gesundheit, die Gesundheit unserer Familie und die Gesundheit unserer Kinder schützen, und wir müssen Studien durchführen, die ihre Psychologie unterstützen können. Natürlich haben Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf einen anderen Platz. Auch für sie sollten verschiedene Studien organisiert werden. Als Universität versuchen wir, alle unsere Akademiker und Studenten so gut wie möglich zu unterstützen und voranzubringen.“genannt.

Assoz. DR. Erbay: Wir glauben, dass diese Kinder unter schweren Depressionen leiden.

IKU Philosophische Fakultät Institut für Psychologie Assoc. DR. Ayhan Erbay sagte, dass ein sehr gutes Registrierungssystem eingerichtet werden sollte, um die Traumata von Kindern im Erdbebengebiet zu verfolgen. „Es ist notwendig, die Bedürfnisse von Kindern zu ermitteln, die psychosoziale Unterstützung benötigen, sie mit Experten zusammenzubringen, die zu organisierenden Schulungsprogramme zu entwerfen, umzusetzen und weiterzuverfolgen. Kinder in der Region Zelzele haben möglicherweise ihre Familie verloren, ihre Heimatstadt verloren, waren von ihren Freunden getrennt und fühlen sich möglicherweise verlassen. Wir glauben, dass diese Kinder unter schweren Depressionen leiden. Auch hier können sie alle Symptome posttraumatischer Spannungsstörungen aufweisen. Aus diesem Grund müssen wir bei allen Diensten, die für diese Kinder erstellt werden sollen, bewusst handeln. Wir müssen etwas Arbeit leisten, indem wir Kinder verstehen, ihnen zuhören und ihre Bedürfnisse berücksichtigen, ohne sie zu drängen. In diesem Zusammenhang das Gesundheitsministerium, psychiatrische Kliniken, unsere Fachärzte, die in Kliniken für Kinder- und Jugendpsychiatrie tätig sind, unsere Psychiater, qualifizierte Psychologen, die diesbezüglich in unserem Land Dienstleistungen erbringen, psychologische Berater, Sozialdienstspezialisten, die nach der Therapie weiterbetreut werden und jeder im Allgemeinen hat eine Mission.er sagte.

Prof. DR. Pflege: Es ist äußerst wichtig, visuelle Elemente für den Kontakt mit Kindern zu verwenden.

IKU-Fachbereich Pädagogik Sonderpädagogik Sektionsleiter Prof. DR. Dilek İtina erwähnte, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen sehr unterschiedliche Unzulänglichkeiten aufweisen können. „Kinder können viele verschiedene Behinderungen wie Seh-, Hör-, Verhaltensprobleme, geistige Behinderung, Autismus, Spektrumsstörungen aufweisen, dieses Beispiel kann noch mehr zunehmen. Es ist äußerst wertvoll, die erforderlichen Interventionen und die erforderlichen Verhaltensmuster unter Berücksichtigung der Merkmale jedes Behinderungsclusters aufzuzeigen. Andersartige Anweisungen von Kindern mit normaler Entwicklung, also Kindern mit typischer Entwicklung, sollten diesen Kindern in viel kürzerer und klarerer Form gegeben werden, eine Erlaubnis von ihnen eingeholt werden, bevor sie berührt werden, oder sie selbst vorgestellt werden. Da diese Kinder sich nicht ausdrücken können, können wir sehr von visuellen Mitteln profitieren. Abhängig von diesem Thema ist es wiederum äußerst wichtig, Bilder zu verwenden, um mit Kindern zu kommunizieren.“genannt

„Kinder sollten diskriminiert werden“

Rechtswissenschaftliche Fakultät der IKU Abteilung Straf- und Strafprozessrecht Dr. Lehrer Mitglied Özge Sırma Gezer erklärte, dass Kinderrechte kein von den Menschenrechten völlig unabhängiges Konzept seien, und fügte hinzu:

„Zunächst gelten die Rechte zum Schutz des Lebens und der körperlichen Unversehrtheit, wie bei jedem Menschen, auch für Kinder, aber es gibt auch Rechte für Kinder, die durch Verträge geregelt sind, an denen auch wir beteiligt sind, in denen Kinder stehen unter Schutz. Es ist selbstverständlich, dass das Kind als Individuum berücksichtigt wird, das Recht hat, als Individuum bei den Entscheidungen, die es betreffen, bei den Wetten, die es betreffen, zu sprechen und seine Meinung einzuholen, die wertvoll ist, wenn es so ist alt genug, um das wahrzunehmen. Über das Erdbeben können wir folgendes sagen; Da wir Vertragspartei internationaler Verträge sind, unterliegt unsere Gesetzgebung der Verfassungsgarantie. Wir haben eine völkerrechtlich und natürlich gesetzlich garantierte Kindergesetzgebung. Es gibt kein Problem damit, aber natürlich gab es Probleme bei der Anwendung und sie treten weiterhin auf. An diesem Punkt denke ich, dass wir dies minimieren können, wenn die Praktiker das Gesetz umsetzen, indem sie die gesetzlichen Regeln einhalten, ohne den Ort des Rechts zu verlassen. Es ist üblich, dass eine der wertvollsten Fragen in Bezug auf Kinder darin besteht, dass positive Diskriminierung in ihrem Sinne vorgenommen werden sollte. Mit anderen Worten, es ist sehr wertvoll, dass wir zuerst Kinder schützen und ihre Grundbedürfnisse im Katastrophenfall sicherstellen.“ (DHA)

T24