Bildungsminister Mahmut Ozer, „Der zentrale Punkt aller Maßnahmen, die wir als Ministerium getroffen haben, sind unsere Lehrer. Wenn die Lehrer nicht ermächtigt sind, wird es nicht möglich sein, die Unterschiede in den Möglichkeiten in der Vorschulerziehung zu verringern oder die Gleichstellung zu stärken Chancen in der Bildung.“sagte.
Ministerin für nationale Bildung Özer nahm an der Sitzung des Dekanatsausschusses der Bildungsfakultäten teil, die im Antragshotel der Mogan Vocational and Technical Anatolian High School im Bezirk Gölbaşı in Ankara stattfand.
In seiner Rede hier; Ministerin Özer wies darauf hin, dass eine Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Kultur und Tourismus an Kunsthochschulen, dem Ministerium für Jugend und Sport an Sporthochschulen und dem Ministerium für Land- und Forstwirtschaft an Hochschulen mit landwirtschaftlicher Ausbildung, „Wir müssen dasselbe mit Ihnen, unseren teuren Dekanen, und allen Fakultätsmitgliedern der Fakultät für Erziehungswissenschaften in den Prozessen tun, die mit der Ausbildung und Entwicklung des Lehrers, der wertvollsten Komponente des Bildungssystems, zusammenhängen. Von nun an, Wir werden alle zwei Monate mit den Dekanen der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät zusammenkommen und die Prozesse in der Bildungspolitik evaluieren. Unterschiedliche Ansichten, gesunder Menschenverstand. Wir brauchen viel.“sagte.
„75 Prozent der Lehrer wurden in den letzten 20 Jahren eingestellt“
Ministerin Özer erläuterte die Bildungsleistungen der letzten 20 Jahre und sagte, dass die Zahl der Schüler pro Lehrer heute viel höher ist als in den 2000er Jahren. „Wir haben immer neue Lehrer in das System aufgenommen, indem wir den Bedarf des Ministeriums an Lehrern sehr angemessen geplant haben. 75 Prozent der Lehrer im System wurden in den letzten 20 Jahren eingestellt letzten 20 Jahren. Bei jeder PISA-Untersuchung (International Student Assessment Program) werden die vorherigen Ergebnisse zu einem viel geeigneteren Zeitpunkt im Vergleich zum Zyklus erzielt, und das Ranking wird besser. Trotz der Zunahme der Zahl der teilnehmenden Länder. TIMSS (International Research on Mathematics and Science Trends) Ein Zyklus, in den die Türkei seit 1999 eingetreten ist. Im letzten Zyklus hat die Türkei zum ersten Mal in der vierten Klasse Stufe 500 in Mathematik und Naturwissenschaften „Mit anderen Worten, was haben wir gleichzeitig gemacht mit Wir haben den Kindern aller Bürger Bildung ermöglicht? Wir haben die Qualität nicht vernachlässigt“, sagte er.er sagte.
Ministerin Özer wies darauf hin, dass sozialen, spirituellen und emotionalen Entwicklungen auf allen Ebenen der Bildung große Bedeutung beigemessen werden sollte. „In diesem Zusammenhang haben wir uns besonders auf die 5-jährige Beschulung konzentriert. Bisher haben wir in 10 Monaten 1409 eigenständige Kindergärten gebaut. Die Zahlen werden immer besser. Wir haben die 5-jährige Beschulungsquote von 78% auf erhöht 93 Prozent in sehr kurzer Zeit. Unser Ziel ist es, bis Ende des Jahres 100 Prozent zu erreichen. Höchstwahrscheinlich werden wir bis Ende des Jahres fast 4.000 unabhängige Kindergärten zum Bildungssystem hinzufügen. Aus diesem Grund haben wir gegeben Vorschullehrer die größte Skala in der Ernennung von 20.000 Lehrern.Der Kernpunkt aller Politiken, die wir als Ministerium gemacht haben, sind unsere Lehrer.Es wird nicht möglich sein, erfolgreich zu sein, die Unterschiede zu verringern oder die Gleichberechtigung zu stärken Chance in der Ausbildung.„sagte er. (DHA)
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