TEDs Vorschlag, dass „Studenten auf der Grundlage ihres Kurserfolgs an der Universität platziert werden sollten, nicht aufgrund von Prüfungen“
Der Türkische Bildungsverband (TED) hat einen Bericht über das Hochschulprüfungssystem und die Hochschulbildung erstellt. In dem Bericht wurde empfohlen, die 12. Klasse als Studienvorbereitungsjahr zu gestalten und die Einstufung in die Hochschule nach Kriterien wie Kompetenzniveau und Studienerfolg, nicht nach Prüfung, vorzunehmen.
Der Türkische Bildungsverband hat einen Bericht erstellt, der auf die negativen Auswirkungen von Stufenübergangsprüfungen auf Schüler, Lehrer und Familien aufmerksam macht.
Laut den Nachrichten von Öykü Tüccar von NTV, im Bericht „Bildungssystem im Schatten der Prüfungen“, „12. Lass die Klasse das Jahr der Vorbereitung auf die Universität sein. Es gab Vorschläge, die auf Auswendiglernen basierenden Prüfungssysteme am Eingang zur Universität abzuschaffen.
Dem Bericht zufolge soll die Abhängigkeit von Privatunterricht, Kursen und außerschulischen Prüfungen beseitigt und der Sekundarunterricht umstrukturiert werden.
Mitten in den Vorschlägen steht, dass diejenigen, die nach dem Abitur ohne Studium berufstätig werden, am Ende der 11. Klasse ein „normales Abitur“ erhalten sollen, dass sich diese Schüler an berufsbildenden Schulen einschreiben können, Associate Degree Programme und Open Education Programme ohne Prüfung, und diejenigen, die ein Hochschulstudium anstreben, sollten in der 12. Klasse ein studienvorbereitendes Training erhalten.
Dem Bericht zufolge sollten beim Übergang in die Universität die Bereitschafts- und Leistungsniveaus der Studierenden berücksichtigt werden.
Es wurde vorgeschlagen, die Studenten an der Universität unter Berücksichtigung von Kriterien wie belegte Kurse und Erfolg in den Kursen zu platzieren.
T24
