Minister Özer: Was in den letzten zwanzig Jahren im Bildungsbereich in der Türkei geleistet wurde, ist beispielhaft für alle Länder.
Bildungsminister Mahmut Ozer, „Was in den letzten zwanzig Jahren in der Türkei im Bildungsbereich geleistet wurde, ist beispielhaft für alle Länder“sagte.
Der Bildungsminister Mahmut Özer nahm am Bildungsministertreffen der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) in Paris, der Hauptstadt Frankreichs, teil. Nach der Eröffnungssitzung mit dem Thema „Die Rolle der Bildung beim Wiederaufbau einer integrativen und egalitären Gesellschaft“ begann das Treffen mit der Teilnahme der Bildungsminister von 38 OECD-Ländern und 6 Kandidatenländern sowie verschiedener internationaler Organisationen wie der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO), Europäischer Rat Er sprach auf der Sitzung „Bildung: Investitionen in die Zukunft“.
„Wir können das Bildungssystem und die Schulen nicht bewerten, indem wir sie von der Gesellschaft isolieren“
Ministerin Özer wies auf den Wert der Bildung hin, da sie eine sehr wertvolle Funktion beim Aufbau einer integrativen und egalitären Gesellschaft hat. „Wir können das Bildungssystem und die Schulen nicht bewerten, indem wir sie von der Gesellschaft isolieren. Daher kann das Bildungssystem allein diese Funktion nicht erfüllen, es sei denn, die Ungleichheiten und Nachteile in den außerschulischen Umgebungen in den Gesellschaften werden verringert, weil Schulen allein dies nicht können die Produzenten von Ungleichheiten; sie können nur die Spiegel der Ungleichheiten in der Gesellschaft sein. Wir müssen umdenken.“sagte.
„1,8 Millionen Studenten in der Türkei profitieren von kostenlosen Mahlzeiten“
Minister Özer erklärte, dass Sozialpolitiken, die Ungleichheiten in der Bildung verringern und die Inklusion erhöhen, äußerst entscheidend für den Aufbau einer egalitären und integrativen Gesellschaft seien, sagte Minister Özer: „In diesem Zusammenhang ist das, was in den letzten zwanzig Jahren im Bildungsbereich in der Türkei getan wurde, ein Beispiel für alle Länder. Die Anzahl der Klassenzimmer wurde fast verdreifacht, um den Zugang zu Bildung zu verbessern. Alle Hindernisse für den Zugang zu Bildung wurden beseitigt und viele Sozialpolitiken wurden in den letzten zwei Jahrzehnten entschlossen umgesetzt, von bedingter Bildungshilfe bis hin zu Stipendienprogrammen, kostenloser Beförderung und Zugang zu Kursressourcen, um die Chancengleichheit in der Bildung zu stärken. Heute profitieren 1,8 Millionen Studenten in der Türkei von kostenlosen Mahlzeiten. All diese Sozialpolitiken stärkten die Chancengleichheit in der Bildung und zum ersten Mal überstiegen die Einschreibungsquoten in allen Bildungsstufen 95 Prozent. Insbesondere die Benachteiligungen der benachteiligten Teile wurden so beseitigt und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf können auf sehr komfortable Weise in das Bildungssystem aufgenommen werden. Heute haben 19 Millionen Studenten in der Türkei durch die Stärkung dieser Sozialpolitik Zugang zu Bildung. Etwa eine Million syrische Kinder, die vorübergehend von der Verteidigung betroffen sind, profitieren von Bildungsdiensten. In diesem Fall, wenn das Bildungssystem inklusiv und egalitär gestaltet wird, können wir jetzt über die Inklusivität und Gleichheit der Gesellschaft sprechen.sagte.
T24
